Offerta formativa

Nido d’infanzia

La nostra filosofia educativa

Centralità del bambino: ogni piccolo è unico, con bisogni, ritmi e talenti propri.
Educare con cura: attenzione, ascolto e contatto come basi della sicurezza emotiva.
Apprendimento attivo: il bambino impara facendo, esplorando, giocando.
Autonomia e competenza: sosteniamo piccoli gesti quotidiani che costruiscono fiducia in sé.
Famiglia al centro: dialogo, trasparenza e collaborazione continua con i genitori.

Un nido che accoglie

Inserimento graduale e personalizzato.
Continuità delle educatrici.
Gruppi piccoli per una cura attenta e individuale.
Approccio dolce alla separazione.
Rispettare il ritmo sonno–veglia senza forzature.

Sezione Primavera

Uno spazio educativo pensato per accogliere bambini tra i 24 e i 36 mesi

La nostra filosofia educativa

La Sezione Primavera è un ambiente ponte tra nido e scuola dell’infanzia, dove il bambino può:

Sentirsi accolto e al sicuro.
Sviluppare competenze sociali ed emotive.
Sperimentare materiali e linguaggi diversi.
Vivere la crescita con gradualità e rispetto dei tempi individuali.

Gli educatori costruiscono una relazione educativa attenta: basata su ascolto, osservazione e accompagnamento quotidiano.

CRESCERE INSIEME

Alla Sezione Primavera ogni giornata diventa un percorso di gioco, stupore e crescita.
Un luogo dove imparare a fidarsi, a condividere, ad esprimersi… passo dopo passo.

Scuola dell’infanzia

La nostra identità educativa

La nostra scuola dell’infanzia si fonda su un approccio laboratoriale: un modo di fare scuola che mette al centro l’esperienza, la ricerca, la curiosità e il fare insieme.
Il laboratorio non è un luogo fisico soltanto, ma un modo di pensare l’educazione: aperto, attivo, partecipato.

I NOSTRI LABORATORI

Nella nostra scuola dell’infanzia il percorso laboratoriale non è mai identico: si rinnova ogni anno per rispondere ai bisogni reali dei bambini e agli interessi del gruppo. Questo ci permette di proporre ogni anno laboratori nuovi, flessibili e coinvolgenti, mantenendo una struttura educativa stabile ma aperta al cambiamento.
La nostra scuola dell’infanzia crede profondamente nel valore educativo degli spazi
esterni. Consideriamo il fuori come un ambiente ricco, vivo e capace di offrire esperienze che nessuna aula può sostituire.
Il giardino, il cortile, i piccoli angoli di natura diventano laboratori a cielo aperto: luoghi dove osservare, ascoltare, toccare, correre, esplorare, raccogliere, curare.